The Centre for Research on Educational and Community Services (CRECS) Launches the Ten Minute Window

Reposted from CRECS

Dear friends of CRECS,
I am proud to announce the launch of a new open-source video research dissemination series called the Ten Minute Window (TMW). The TMW provides a platform through which researchers, within the space of no more than 10 minutes, may disseminate encapsulated summaries of their research findings or conceptual contributions. Content may range from findings associated with a specific  study or a research program more broadly defined. Submissions are welcome from researchers working in education and the social and health sciences whose contributions align well with CRECS’ mission:
The Centre for Research on Educational and Community Services (CRECS) collaborates in research, evaluation, and training  with organizations in the educational, social service, and health sectors to improve social programs and policies for citizens, especially those facing social exclusion.
Through the TMW CRECS intends to accelerate the dissemination of cutting edge research on educational and community interventions, and innovations in research and evaluation methodologies and to make such contributions widely accessible to research, educational, professional and lay communities.
Issues in the series are produced by CRECS and will be published in the CRECS video library (www.crecs.uottawa.ca see knowledge Mobilization > Video Library) and made broadly available through the CRECS YouTube Channel. The video segments will be produced in either French or English with closed captioning available in both official languages.
Volume 1 (2013) of the series consists of six episodes on research topics ranging from participatory evaluation to children in care to Photovoice to homelessness. The number of episodes per volume will vary; several are in the works for Volume 2 (2014).
Check out this years’ editions, and many more to come in the new year.
Volume 1 Number 1
Participatory evaluation essentials Dr. Brad Cousins discusses some basic principles of participatory evaluation and introduces a conceptual framework useful for differentiating between practical and transformative approaches and among other forms of  collaborative inquiry in evaluation.
Volume 1 Number 2
Effectiveness of tutoring for young people in out-of-home care Dr. Robert Flynn describes a randomized effectiveness trial of direct-instruction tutoring in collaboration with nine local Children’s Aid Societies in Ontario.
Volume 1 Number 3
The School Dropout Process: What’s Depression Got to do With it? Dr. Cintia Quiroga discusses the process of dropping out of school and presents different ideas about how depression symptoms among adolescents can influence or contribute to the this multifactorial phenomenon.
Volume 1 Number 4
In her own eyes: Photovoice of single mothers on their way to success Dr. Julie Gosselin summarizes a Photovoice project carried out with a group of single mothers living in an underprivileged sector of the Outaouais region.
Volume 1 Number 5
Findings from the At Home / Chez Soi Demonstration Project Dr. Tim Aubry presents the findings on the At Home / Chez Soi, a demonstration project that involved a clinical trial of Housing First in five Canadian cities, Moncton, Montreal, Toronto, Winnipeg, and Vancouver.
Volume 1 Number 6
Student Teacher, Teacher and University Professor Stress and Coping Dr. Cameron Montgomery presents outputs from his research on student teacher and teacher stress and coping, starting with the development and validation of an overarching conceptual framework.
Thank you for your continued support. Please feel free to circulate this bilingual edition to your networks and colleagues.
CRECS is an interfaculty research centre under the auspices of the Faculties of Education and Social Sciences at the University of Ottawa. To learn more, please visit our website atwww.crecs.uottawa.ca. 
Chers amis de CRSEC,
Je suis fier d’annoncer le lancement d’une nouvelle série de vidéos de diffusion de résultats de recherche à libre accès appelées Capsules de dix minutes (CDM). Les CDM offrent aux chercheurs une tribune où ils peuvent, en dix minutes ou moins, présenter un aperçu de leurs résultats de recherche ou de leurs apports théoriques. Le contenu peut porter sur les conclusions d’une étude particulière ou sur des programmes de recherche plus généraux.
Sont bienvenues les propositions de chercheurs qui œuvrent dans les sciences sociales, de la santé et de l’éducation et dont les contributions concordent avec la mission du CRSEC :
Le Centre de recherche sur les services éducatifs et communautaires collabore à des activités de recherche, d’évaluation et de formation avec des organismes des secteurs de l’éducation, des services sociaux et de la santé dans le but d’améliorer les politiques et les programmes sociaux à l’intention des citoyens et des citoyennes, en particulier ceux et celles qui se heurtent à l’exclusion sociale.
Par le biais des CDM, le CRSEC veut accélérer la diffusion de la recherche d’avant-garde sur les interventions éducatives et communautaires et sur les innovations dans les méthodologies de recherche et d’évaluation, en assurant une vaste diffusion de ces contributions dans les milieux de la recherche et de l’éducation et auprès du grand public.
Produites par le CRSEC, les capsules de cette série seront accessibles dans la vidéothèque du CRSEC (voir Mobilisation des connaissances > Vidéothèque, à l’adresse www.crsec.uottawa.ca) et feront l’objet d’une large diffusion via le canal YouTube du CRSEC. Les vidéos seront produites en français ou en anglais, des sous-titres étant offerts dans les deux langues officielles.
Le Volume 1 (2013) de la série comporte six épisodes sur des sujets de recherche allant de l’évaluation participative aux enfants pris en charge, en passant par la méthode Photovoice et l’itinérance. Le nombre d’épisodes par volume variera. Plusieurs épisodes sont en préparation pour le Volume 2 (2014).
Volume 1 Numéro 1
Les incontournables de l’évaluation participative Dr. Brad Cousins parle de certains principes de base de l’évaluation participative et présente un cadre conceptuel utile pour établir la distinction entre les approches pratique et informatrice
et entre d’autres formes de questionnements collectifs liés à l’évaluation.
Volume 1 Numéro 2
Efficacité du tutorat pour les jeunes en foyer d’accueil Dr. Robert Flynn décrit un essai d’efficacité randomisé portant sur le tutorat d’enseignement direct que nous avons complété en collaboration avec neuf organismes locaux des Sociétés d’aide à l’enfance de l’Ontario.
Volume 1 Numéro 3
Quel rôle joue la dépression dans le processus de décrochage scolaire ? Dr. Cintia Quiroga aborde le processus de décrochage scolaire et présente différentes idées concernant la façon dont les symptômes de dépression chez les adolescents peuvent contribuer à ce phénomène multifactoriel.
Volume 1 Numéro 4
Dans son propre regard: Photovoice de mères monoparentales en route vers la réussite Dr. Julie Gosselin présente un résumé d’un projet Photovoice effectué avec un groupe de mères monoparentales vivant dans un contexte défavorisé en Outaouais.
Volume 1 Numéro 5
Findings for the At Home / Chez Soi Project in Canada Dr. Tim Aubry présente les résultats du « At Home / Chez Soi » au Canada, un projet de démonstration comportant un essai clinique de l’approche accordant une priorité au logement
(Housing First) dans cinq villes canadiennes.
Volume 1 Numéro 6
Stagiaire en enseignement, enseignant et professeur à l’université: stress et adaptation Dr. Cameron Montgomery présente les résultats de son programme de recherche sur le stress et l’adaptation des stagiaires en enseignement et des enseignants, en commençant par le développement et la validation d’un cadre conceptuel global.
N’hésitez pas à diffuser ce bulletin bilingue au sein de votre organisation. Je vous remercie de votre appui continu!
Le CRSÉC est un centre de recherche interfacultaire sous les auspices des Facultés d’éducation et des sciences sociales de l’Université d’Ottawa. Pour de plus amples informations, veuillez consulter notre site Internet à l’adresse suivante : www.crsec.uottawa.ca.
J. Bradley Cousins
Professor, Faculty of Education and
Director, Centre for Research on Educational and Community Services
University of Ottawa
136 Jean Jacques Lussier
Ottawa, ON, K1N 6N5
+1-613-562-5800 ext 4036
+1-613-562-5188 fax
Skype: bc0027
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